01 · Transmission
Former un collaborateur ou une équipe.
Apprendre l’anglage, approfondir une technique ou partager des critères de contrôle.
Présenter notre besoin de formationProfessionnels · Ateliers · Manufactures
Former un collaborateur ou une équipe. Développer une finition. Confier une pièce.
Trois besoins, trois cadres de travail. Alexandra intervient à partir de vos composants, de vos contraintes et du niveau attendu : transmettre une méthode, définir une finition ou réaliser un travail après étude de faisabilité.
Trois besoins professionnels
Que souhaitez-vous faire avancer ?
02 · Développement
Étudier et définir une finition.
Définir la finition recherchée avant de passer à la production.
Parler d’une finitionComprendre le cadre03 · Réalisation
Confier une pièce après étude de faisabilité.
Étudier la réalisation d’une finition sur vos composants, après examen de faisabilité.
Parler de ma pièceComprendre le cadreFormation & accompagnement
Former à l’anglage dans le contexte de votre atelier.
Un collaborateur à former, une pratique à approfondir, des critères de contrôle à partager : décrivez ce que votre atelier souhaite travailler. La formation peut être étudiée sur votre site ou aux Brenets.
- DiagnosticProfils, compétences, matériel, standards attendus et écarts récurrents.
- Mise en pratiqueLargeur et définition de l’angle, état de surface, raccords et continuité du reflet : ces critères sont contrôlés et corrigés sur des composants réels.
- AutonomiePoste, outils, supports, ergonomie, vocabulaire et reprises ciblées pour stabiliser précision et transmission interne.
Sur votre site, Alexandra apporte tout le matériel et les consommables. Vos équipements peuvent être privilégiés si vous le souhaitez. La formation est aussi possible aux Brenets, jusqu’à quatre élèves.
Pour commencer, indiquez qui vous souhaitez former, leur pratique actuelle et ce que vous aimeriez travailler. Si vous connaissez déjà la période souhaitée, précisez-la. Vous pouvez nous écrire même si certains éléments restent à définir.
Cas de formation interne · Urban Jürgensen
Urban Jürgensen : de l’évaluation vers l’autonomie interne.
Alexandra Schmitz a accompagné l’équipe en trois temps : diagnostic des compétences, formation dans les locaux d’Urban Jürgensen sur ses composants et avec ses outils, puis perfectionnement aux Brenets pour ancrer une méthode d’anglage commune.
01 · Évaluer
Observer les pratiques et fixer les priorités.
Compétences, besoins techniques et objectifs qualité ont défini le programme.
02 · Former sur place
Former sur leurs composants et leurs outils.
Chaque correction a été reliée aux composants, au matériel et aux exigences propres à la maison.
03 · Perfectionner
Consolider la précision aux Brenets.
Cette phase a consolidé méthode, lecture de lumière, précision des reprises et régularité du contrôle.
Des repères communs pour poursuivre en interne.
Une méthode de travail et des critères de contrôle partagés, conçus pour être repris dans l’atelier Urban Jürgensen.
Étude & développement de finitions
Définir une finition avant de la produire.
Pour un nouveau composant, une géométrie particulière ou un niveau de finition à clarifier, Alexandra peut étudier la pièce, ses accès, ses surfaces voisines et le résultat attendu. L’objectif est de déterminer ce qui est techniquement cohérent et ce qui doit encore être validé avant production.
- LireGéométrie, accès, zones sensibles et surfaces à protéger.
- CadrerNiveau attendu, critères visuels et limites de la demande.
- TesterEssai, échantillon ou prototype lorsque cela est nécessaire et convenu.
- TransmettreLes critères peuvent ensuite être expliqués à l’équipe qui poursuivra le travail.
Sous-traitance · professionnels
Confier une finition à Alexandra.
Pour les professionnels : présentez votre pièce et la finition recherchée. Alexandra examine avec vous la faisabilité, le périmètre et le calendrier avant toute proposition. Quelques lignes suffisent pour commencer l’échange.
Quelles demandes peuvent être étudiées ?
Les demandes étudiées peuvent concerner des angles rentrants ou bombés, des géométries inhabituelles, des matières délicates, des prototypes et des pièces atypiques ou confidentielles. Matière, accès, état initial, finition attendue et volume sont examinés pour chaque pièce.
Qualifier
Pièce, matière, géométrie, état et finition attendue.
Vérifier la faisabilité
Accès, zones sensibles, risques, moyens et volumes — étudiés au cas par cas.
Établir la proposition
Périmètre, délai et tarif propres à la demande ; aucun barème universel.
Engager en confiance
Le travail commence après accord formel. La confidentialité s’applique par défaut : aucun client, composant ou contenu de mission n’est publié sans autorisation écrite.
Un programme lié à votre besoin
Cibler la technique, puis la mise en pratique.
Lire les précisions
Anglage et finitions
Anglage à la lime et au micromoteur, étirage des flancs au cabron, brouillage, satinage et polissage des gouttes ou moulures : le programme est construit à partir du besoin de votre équipe.
Poli bloqué, sur demande
Un travail spécifique sur le poli bloqué peut être intégré à la formation sur demande. Son périmètre et son organisation sont définis avec vous pour l’intervention concernée.
Composants et matériaux
Les composants, leur géométrie et les surfaces voisines donnent le contexte du travail. Le laiton, l’acier et le titane sont tous mis en pratique pendant la formation.
Critères partagés
L’observation et la correction s’appuient sur des critères nommés : largeur, angle, état de surface, raccords et continuité du reflet. L’objectif est de donner à l’équipe des repères utilisables à l’atelier.
Sur votre site
Préparer les conditions de travail.
Lire les précisions
Les outils
Alexandra apporte l’ensemble du matériel et des consommables nécessaires à la formation. Le matériel de votre entreprise peut être privilégié si vous le souhaitez.
Le dispositif optique
Le matériel apporté comprend le dispositif optique Art de l’Anglage, avec des binoculaires reliées à une caméra. L’utilisation de votre propre équipement est possible si vous souhaitez le privilégier.
La distance et les conditions d’intervention sont examinées avant l’établissement de la proposition.
Organisation
Poser le cadre avant de commencer.
Lire les précisions
La formation peut-elle se dérouler aux Brenets ?
Oui. L’atelier accueille jusqu’à quatre élèves simultanément. Le lieu de formation est choisi selon les personnes, les composants, les moyens disponibles et le besoin de l’entreprise.
Comment présenter notre demande ?
Indiquez le nombre de personnes, leur pratique actuelle, les techniques à développer, les composants concernés, le lieu et la période souhaitée. Ces éléments permettent à Alexandra de préparer le premier échange.
Questions d’atelier
Avant une formation ou une étude de faisabilité.
Où et comment la formation d’équipe est-elle construite ?
Sur site ou aux Brenets, selon les profils, composants, matériel, contraintes, objectif et critères qualité ; jamais à partir d’un programme standard.
Comment la progression est-elle observée ?
Par la géométrie, la largeur et la définition de l’angle, l’état de surface, la continuité du reflet et la capacité à contrôler, corriger et transmettre.
Une demande de sous-traitance est-elle automatiquement acceptée ?
Non. Alexandra étudie d’abord matière, géométrie, état, risques, volumes et délais, puis formalise le périmètre et la confidentialité avant l’intervention.
Contact direct
Présenter le bon contexte à Alexandra.
Quelques données concrètes permettent d’orienter la demande vers la formation, l’étude de finition ou l’analyse de faisabilité.